７月１７日（水）今日の１・２時間目に６年生は家庭科の時間で「手洗い洗濯」の実習を行いました。自分の体操着をおけの中に洗剤を入れ、「汚れの様子を見ながら洗う」→「数回、水を絞り、すすぐ」→「干す」の流れで手洗いを行いました。

普段は洗濯機での洗濯を行っていると思いますが、手洗いのやり方を知っておくことで、少量のみの洗濯時や手洗いのみしかできない繊維の服など今後の生活で役立つと思います。ぜひ、今回学んだ知識や技術を覚えておいてほしいです！

７月１２日（金）今日の総合の時間にプログラミング学習として、スクラッチを使って「ピンポンゲーム」を作りました。

一人一人が、ステージを作り、ボールが勝手に動き、かべに当たるとはね返る、棒を動かしてはね返すと点数が入るなど、基本的な命令をもとにプログラミングをしました。

プログラムが完成し、ゲームができた時は大喜びでした。その後は、ボールを二つにしたりスピードやルールを変更したりと自分なりのゲームにするため、工夫していました。

すぐにできる子もいれば、苦戦してしまう子もいましたが、「どこが間違えてるのか」「どうすればよいのか」などを考えます。

今後もプログラミングの力だけでなく、思考力がつくことがプログラミングのよさだと思います。子供達は悪戦苦闘しながらも楽しく活動していました。

６月１９日（水）

６年生は社会科見学として郷土資料館に行きました。

６年生は歴史の授業を行っています。

今回は縄文時代から飛鳥時代までの中の資料を多く見せて頂きました。

縄文土器や弥生土器、佐野市内の遺跡から出土された多くの出土品を見せていただきました。

また、火おこし体験とどんぐりをつぶす体験をさせて頂きました。

すぐ火がつく子、なかなかつかない子など様々でしたがとても楽しい活動になったようです。

普段は教科書や資料でしか学ぶことができない内容を実際の資料を見たり体験できたりとすばらしい学習になりました。

６月１３日（木）

６年生は家庭科の調理実習として「野菜いため」を作りました。

グループごとに、にんじん、たまねぎ、ピーマン、ハムのどれかを担当し包丁で切り、自分たちの計画した味付けをして食べました。これまでよりも時間を意識したり、空いた時間に片付けをしたりと計画的に活動する姿に成長を感じました。

少し焦げてしまったり、生焼けだったりした班もありましたが、とても楽しく活動できていたようです。